Selasa, 02 Agustus 2011

SILABUS 1011 KELAS XI


MATA PELAJARAN             : BAHASA INGGRIS
KELAS/SEMESTER             : XI / 3 dan 4
STANDAR KOMPETENSI     : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Elementary
KODE KOMPETENSI           : 2
ALOKASI WAKTU                : 148 jam pelajaran


KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR
TM
PS
PI

2.1.
Mengungkapkan berbagai macam maksud hati
2.1.1.    Berbagai ungkapan menyatakan pilihan digunakan dengan tepat
2.1.2.     Berbagai ungkapan untuk melakukan tawar-menawar digunakan dengan tepat
2.1.3.    Berbagai ungkapan menyatakan pendapat digunakan dengan tepat
2.1.4.    Berbagai ungkapan untuk menyatakan persetujuan/ketidaksetujuan digunakan dengan tepat

2.1.5.    Berbagai ungkapan menyatakan kepastian digunakan dengan tepat
· Preferrence
-     I like tea better than coffee
-     I prefer reading to sport
· Bargaining
-     Is there any discount for this shirt?
-     How about fifty thousand rupiahs?
· Asking and giving opinion
-     What I have in my mind is that....
-     I think it’s not true
· Agree/disagree
-     You’re right
-     I’m afraid you’ve got wrong idea
-     That may be so but...


· Certainty
-     I’m sure that it’s going to rain this afternoon
·   Listening :
- about preference, , bargaining, opinion, agreement and causative, certainty
- completing dialogue
·   Speaking :
- pair dialogue based on the situation given
- debate
·  Performance
- Role play based on the situation given
- Debate
·  Written test
- Mini TOEIC
6


Any related sources
2.2.
Memahami percakapan sederhana sehari-hari baik dalam konteks profesional maupun pribadi dengan orang bukan penutur asli
2.2.1.    Berbagai ungkapan dalam situasi travel agent diterapkan dengan tepat.
2.2.2.    Berbagai ungkapan dalam situasi shopping diterapkan dengan tepat
2.2.3.    Berbagai ungkapan dalam situasi restaurant diterapkan dengan tepat
2.2.4.    Berbagai ungkapan dalam situasi hotel diterapkan dengan tepat
2.2.5.    Berbagai ungkapan menangani customer dan tamu digunakan dengan tepat
2.2.6.     Menentukan informasi tertentu dalam teks lisan
· At the travel agent
-     What can I do for you?
-     I’d like to reserve two tickets, please
· At the store
-     What do you need?
-     I need a long-sleeve shirt
-     How much is it?
· At the restaurant
-      Are you ready to order?
-     What are you recommend?
-     I hope you enjoy the food
-     Here is the bill
· At the hotel
-     Welcome to our hotel
-     I’d like to book  a double room for Saturday night
-     TV in room 12 doesn’t work
· Handling customer
-     Excuse me, what can I do for you?
-     I’d like to reserve...
·   Listening :
- about situation at travel agent, shops, restaurant, hotel
- about expression of handling customer
- completing dialogues
- getting specific information
·   Speaking :
- pair dialogue of handling customer
- role playing based on the given situation
·  Performance :
- Role play for the situation given
·         Written test :
   - Mini TOEIC
7


Any related sources
2.3.
Mencatat pesan-pesan sederhana baik dalam interaksi langsung maupun melalui alat
2.3.1.    Berbagai ungkapan penanganan telpon digunakan dengan tepat
2.3.2.    Pesan telepon ditulis dengan tepat
2.3.3.    Menentukan informasi tersurat dalam teks lisan
· Handling telephone
-     Can I speak to Mr. Joko?
-     Hold the line, please?
· Writing Message
·   Listening :
- conversation on telephone
·   Speaking :
- handling telephone
- telling message
·   Writing :
- completing message
- writing message
·  Performance
- Role play : handling telephone and telling message
·  Written test :
- Mini TOEIC
4


Any related sources
2.4.
Merinci tugas pekerjaan dan latar belakang pendidikan yang dimiliki secara lisan dan tulisan
2.4.1.    Curriculum Vitae ditulis dan dijelaskan dengan tepat
2.4.2.    Berbagai ungkapan dalam interview pekerjaan digunakan dengan tepat
2.4.3.    Present Perfect Tense diterapkan dengan tepat
2.4.4.    Present Perfect Continuous diterapkan dgn.tepat
2.4.5.    Menentukan informasi tersirat dalam teks tertulis
2.4.6.    Menentukan main idea dari teks tertulis
· Curriculum Vitae
· Job interview
-     I was born in Japan
-     I don’t have an important experince, but I’m sure I can
· Present Perferct Tense
-     I have eaten lunch, I’m full now
·   Present Perfect Continuous
-     I have been living in Tanah Grogot since 2002
· Texts of dialogues
· Job vacancies
· Application letters
·   Listening :
- about job interview
·   Speaking :
- taking job interview
- telling self-curriculum vitae
·   Reading :
- getting specific information
- getting hidden information
- getting main idea
·   Writing :
- completing curriculum vitae
- writing curriculum vitae
·  Performance
- Taking job interview
·  Written test :
- Mini TOEIC
8


Any related sources
2.5.
Menceritakan pekerjaan dimasa lalu dan rencana kerja yang akan datang
2.5.1.    Berbagai ungkapan menjelaskan facts and figures digunakan dengan tepat
2.5.2.    Rencana kerja ditulis dan dijelaskan dengan tepat
2.5.3.    Future Tense diterapkan dengan tepat
2.5.4.    Menentukan informasi umum dalam teks tertulis
· Facts and Figures
· Planning program
· Future tense
-     I will go to Balikpapan on Sunday
· Descriptive texts
·   Listening :
- about work planning
·   Speaking :
- describing facts and figures
- describing work planning
·   Reading :
- getting general idea
·   Writing :
- writing work planning
·  Performance
- Role play : meeting about work report and planning
·  Written test :
- Mini TOEIC
4


Any related sources
Diposting oleh di Tidak ada komentar:
Label:

SILABUS BHS INGGRIS 2010/2011




SILABUS 2010/2011

MATA PELAJARAN                               : BAHASA INGGRIS
KELAS/SEMESTER                                 : X / 1 - 2
STANDAR KOMPETENSI                      : Berkomunikasi dengan Bahasa Inggris setara Level Novice
KODE KOMPETENSI                              : 1
ALOKASI WAKTU                                  : 148 jam pelajaran


KOMPETENSI
DASAR

INDIKATOR

MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN

ALOKASI WAKTU

SUMBER BELAJAR
TM
PS
PI
1.1.
Memahami ungkapan-ungkapan dasar pada interaksi sosial untuk kepentingan kehidupan
1.1.1.    Ucapan salam (greetings and partings) pada saat bertemu dan berpisah digunakan secara tepat
1.1.2.    Memperkenalkan diri sendiri dan orang lain diperagakan dengan tepat


1.1.3.    Berbagai ungkapan  terima kasih dan responnya digunakan secara tepat
1.1.4.     Berbagai ungkapan yang menyatakan hobby dan minat digunakan dengan tepat
1.1.5.    Personal Pronoun digunakan dengan tepat
1.1.6.    Present Tense diterapkan dengan tepat

1.1.7.   Past tense diterapkan dengan tepat



1.1.8.    Ungkapan kebiasaan dengan used to diterapkan dengan tepat
·   Greetings and leave takings
-     Good morning.
-     How are you?
-     I’m fine, thanks
·   Introducing
-     May I introduce myself. I am Budi.
-     Ani, this is Ida.
-     Nice to meet you
·   Thanking
-     Thank you very much.
-     You are welcome.
·   Hobby and interest
-     What is your hobby?
-     I like reading comic
·   Pronoun
(I – my – me – mine – myself)
·   Present Tense
-     My name is Suryadi
-     I go to SMKN 1 TGT
·   Past tense
-     My father was here last night
-     I cooked last night

·   Used to
-     I used to play badminton when I was young
-     I am used to sleeping lately
·   Listening :
- about greetings, introducing/leave takings, thanking, hobby and interest
- listening for information
·   Speaking :
- saying greetings, introducing/leave takings, thanking, hobby and interest, habits
- Role plays
- Telling one’s self
·   Reading :
- getting information
- vocabulary
·   Writing :
- completing dialogues and sentence
- composing dialogues
- making passage about one’s self
·   Performance
- Telling one’s self
- Role play
·   Written test :
- Mini TOEIC
9


Any related sources
1.2.
Mendeskripsikan benda-benda, orang, ciri-ciri, waktu, hari, bulan, dan tahun
1.2.1.     Mendeskripsikan benda berdasarkan warna, bentuk, asal (origin), ukuran, bahan, jumlah dan kualitas dengan tepat
1.2.2.     Mendeskripsikan orang yang terkait dengan profesi, kebangsaan, ciri-ciri fisik, kualitas, dan aktifitasnya dengan tepat
1.2.3.     Mendeskripsikan suatu kejadian berdasarkan waktu (time of the day), nama-nama hari/tanggal, bulan, tahun dengan tepat
1.2.4.     Comparison diterapkan dengan tepat
1.2.5.     Adjective clause diterapkan dengan tepat
1.2.6.     Menentukan informasi tertentu dalam teks lisan
1.2.7.     Menentukan informasi tertentu (reference marker) dalam teks tertulis
·   Adjectives (color, quality, sze, shape, origin, material, physical/non physical characteristic
·   Nouns (numbers, nationality, profession, time, day, date, month, year)
·   Singular and Plural noun
·   Countable and Uncountable noun
·   Subject-verb agreement
·   Preposition
·   Conjunction
·   There is/there are
·   Comparison
-  My room is smaller than my parents’
-  Udin is as tall as Ali
·   Adjective Clause
-  He is the boy whose mother is the woman of the year
-  The magazine that you bought yesterday is on the cupboard.
·   Descriptive texts
·   Listening :
- matching picture with word/sentence
- listening for information
·   Speaking :
- telling numbers
- describing things and person
- discussing things based on physical appereance
·   Reading :
- getting information
- referrence marker
- vocabulary
·   Writing :
- completing sentence/paragraph
- describing things
- writing paragraph based on the pictures
·  Performance
- Describing pictures
- Telling events
·  Written test :
- Mini TOEIC
11


Any related sources
1.3.
Menjelaskan secara sederhana kegiatan yang sedang terjadi
1.3.1.    Peristiwa yang sedang terjadi pada waktu sekarang diungkapkan dengan tepat
1.3.2.    Perristiwa yang sedang terjadi pada waktu lampau diungkapkan dengan tepat
1.3.3.    Menentukan informasi tertentu dalam teks lisan
1.3.4.    Menentukan informasi tertentu dalam teks tertulis
1.3.5.     Menentukan pikiran utama dalam sebuah paragraph tertulis
· Present Continuous Tense
-     I am learning English
-     Shella and Ida are playing chess
· Past Continuous Tense
-     I was taking a bath when the bell rang
· Narrative texts
·   Listening :
- matching picture with the sentence
·   Speaking :
- telling events based on the picture
·   Reading :
- getting specific information
- getting main idea of paragraph
- vocabulary
·   Writing
- writing paragraph based on the picture and events
·  Performance
- describing  events based on the picture
·   Written test :
   - Mini TOEIC
6


Any related sources
1.4.
Menghasilkan tuturan sederhana yang cukup untuk fungsi-fungsi dasar
1.4.1.    Berbagai ungkapan meminta dan menawarkan bantuan beserta responnya digunakan dengan tepat
1.4.2.    Berbagai ungkapan menawarkan sesuatu/jasa beserta responnya diungkapkan dengan tepat
1.4.3.    Berbagai ungkapan perintah/permintaan dan larangan beserta responnya digunakan dengan tepat.
1.4.4.    Berbagai ungkapan meminta izin dengan responnya diungkapkan dengan tepat
1.4.5.    Berbagai ungkapan menyatakan kemampuan/ketidakmampuan  digunakan dengan tepat
1.4.6.    Berbagai ungkapan menyatakan saran dan nasehat beserta responnya diungkapkan dengan tepat
1.4.7.    Berbagai ungkapan penyesalan dan permintaan maaf beserta responnya digunakan dengan tepat
1.4.8.    Berbagai ungkapan perasaan diungkapkan dengan tepat
1.4.9.    Berbagai ungkapan menyatakan pujian dan responnya digunakan dengan tepat
1.4.10. Berbagai ungkapan menyatakan simpati dan responnya digunakan dengan tepat
1.4.11. Modals dan pengertiannya diterapkan dengan tepat
1.4.12. Menentukan informasi tertentu dalam teks lisan
· Asking and offering help
-     Can you help me?
-     What can I do for you?
-     Can you give me a hand?
· Offering things/service
-     Would you like a cup of tea?
-     Thanks, I am full enough
-     Are you ready to order?
· Command and Request
-     Come here, please
-     Could you sign this form?
-     Don’t smoke in the office, will you?
· Asking and giving permission
-     May I wash my hands?
-     Go ahead
-     Open the door, will you?
-     Do you mind if ....?
· Capability
-     I can swim
-     I am capable of swimming
-     I know how to swim
· Suggestion and advice
-     You should go to the dentist
-     Why don’t we get lunch at the restautant?
-     How about going to the cinema?
· Regret and Apologizing
-     I am sorry that....
-     Please forgive me...
· Adjective of feelings
( happy, terrible, sad)
· Praising
-     Well done!
-     What a beautiful writing!
· Sympathy
-     I am sorry to hear that
-     You must be upset
· Modals + V1
-     I will go to the dentist
-     You must wear the uniform to school
· Texts of dialogues
·   Listening :
- about asking and offering help, offering things and service, command and request, asking and giving permission, capability, advice and suggestion, apologizing, feelings, need and wants, praising, sympathy
- getting information
- completing dialogue
·   Speaking :
- role playing based on a given situation containing asking and offering help, offering things and service, command and request, asking and giving permission, capability, advice and suggestion, apologizing, feelings, need and wants, praising, sympathy, complaining
- giving emotion’s response to the stories

·  Performance
- developing dialogue naturally based on a situation
·  Written test :
- Mini TOEIC
16


Any related sources
1.5.
Menuliskan undangan sederhana
1.5.1.     Berbagai ungkapan undangan dan responnya diungkapkan dengan tepat
1.5.2.    Surat undangan ditulis dengan tepat
·   Inviting
-     Would you like to come to my party?
-     I’d love to
·   Invitation letter
·   Listening :
- about invitation
·   Speaking :
- inviting friend Reading
- getting main idea
- vocabulary
·   Writing :
- writing invitation letter
·  Performance
- developing dialogue based on the given situation
·   Written test :
- Mini TOEIC
4


Any related sources
1.6.
Memahami memo dan menu sederhana, jadwal perjalanan kendaraan umum, dan rambu-rambu lalu lintas
1.6.1.     Memo ditulis dan dijelaskan dengan tepat
1.6.2.     Menu ditulis dan dijelaskan dengan tepat
1.6.3.     Berbagai bentuk jadwal (time table) dibuat dan dijelaskan dengan tepat
1.6.4.     Tanda dan lambang dijelaskan dengan benar
1.6.5.     Berbagai ungkapan  menunjukkan arah dan tempat diterapkan dengan tepat
1.6.6.     Menentukan informasi tertentu dalam teks lisan
1.6.7.     Menentukan informasi tersirat dalam teks tertulis
·   Berbagai teks memo
·   Berbagai teks menu
·   Berbagai bentuk jadwal (time table dan schedule)
·   Berbagai bentuk sign dan symbols
·   Directing ways :
-    Can you show me the way to the post office?
-    Go down this street, it’s at the corner
·   Listening :
- completing memos and menus
- matching pictures based on signs, symbols
- getting specific information
·   Speaking :
- Describing memos, menus, signs, symbols, time tables and schedule
- showing direction
·   Reading :
-getting specific information
-getting hidden information
·   Writing
- composing memos, menus, time tables and schedule
·  Performance
- Describing memos, menus, signs, symbols, time tables and schedule
·   Written test :
   - Mini TOEIC
8


Any related sources
Diposting oleh di Tidak ada komentar:
Label:
Langganan: Postingan (Atom)